1，道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。——但丁
2，道德不是良心的可卑的機謀，而是鬥爭和艱難，激情和痛苦。——托馬斯·曼
3，不要從特殊的行動中去估量一個人的美德，而應從日常的生活行爲中去觀察。——帕斯卡
4，真理和美德是藝術的兩個密友。你要當作家，當批評家嗎?請首先做一個有德行的人。——狄德羅
5，在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。——羅素
6，優良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養。——洛克
7，應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特
8，因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
9，意志來自道德感和自身利益這兩個因素。——林肯
10，一種美德的幼芽蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。——加爾多斯
11，一種美德的幼芽，蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。——加爾多斯
12，一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的'人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。——毛澤東
13，養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。——魯迅
14，我所謂共和國裏的美德，是指愛祖國也就是愛平等而言。這並不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鳩
15，我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。——盧梭
16，問心的道德勝於問理的道德，所以情感的生活勝於理智的生活。——朱光潛
17，同情是一切道德中最高的美德。——培根
18，順境的美德是節制，逆境的美德是堅忍，這後一種是較爲偉大的德行。——培根
19，誰能從道德敗壞的地方脫出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。——顯克微支
20，人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔淨的。——契訶夫
21，人類最大的幸福就在於每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。——蘇格拉底
22，人而無德，生而何益。——法國諺語
23，人的美德的榮譽比他財富的名譽不知大多少倍。豈不見多少人在錢財上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢?——達·芬奇
24，那些立身揚名出類拔萃的，他們憑藉的力量是德行，而這也正是我的力量。——貝多芬
25，名譽和美德是心靈的裝飾，要沒有它，那肉體雖然真美，也不應該認爲美。——塞萬提斯
26，美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮並不華貴，卻端莊，嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。——培根
27，美德大多存在於良好的習慣之中。——佩利
28，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出僞君子。——蘇霍姆林斯基
29，良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力;它是一種本能。——康德
30，良好的品德是由對壞傾向作頑強鬥爭培養出來的。——德克斯特
31，立德之本，莫尚乎正心，心正而後身正。——傅玄
32，精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用——黑格爾
33，即使品德穿着襤褸的衣裳，也應該受到尊敬——席勒
34，高雅的品味，崇高的道德標準，向社會大衆負責及不施壓力威脅的態度——這些事讓你終有所獲。——李奧貝納
35，感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中——凱洛夫
36，對於美德，我們僅止於認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是採取種種方法，以使我們成爲良善之人。——亞里士多德
37，對於道德的實踐來說，最好的觀衆就是人們自己的良心。——西塞羅
38，點燃了的火炬不是爲了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人，否則等於沒用。——莎士比亞
39，德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。——孔丘
40，德行使心靈明晰，使人不僅更易瞭解德行，而且也更易瞭解科學的真理。——羅吉爾·培根
41，道德準則，只有當它們被學生自己追求，獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成爲學生的精神財富。——蘇霍姆林斯基
42，道德應當成爲科學的指路明燈。——布夫勒
43，道德行爲訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行爲，克服懶惰，輕率，不守紀律，頹廢等不良行爲。——誇美紐斯
44，道德衰亡，誠亡國滅種之根基。——章炳麟
45，道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克
46，道德是一種獲得——如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。——馬克吐溫
47，道德普遍地被認爲是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特
48，道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。——列寧
49，道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界，個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
50，道德方面的偉大，就在於對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。——萊辛
