近日，有学生质疑《羿射九日》前后矛盾，引起教育当局的关注。《羿射九日》是一个经典的神话故事，它被选入课本后，受到众多学生的喜爱。对于《后羿射日》的故事内容，相信很多人都不陌生。今天，让我们一起来看看那名学生说了什么，这件事最后的结果是什么样。
小冯今年八岁，是福州某小学二年级的学生，他发现语文课文《羿射九日》前后矛盾，前一段提到“江河里的水被蒸干了”，后一段又说“他蹚过九十九条大河”，“蒸干”和“蹚”之间是对立关系。
面对这种情况，小冯勇敢提出质疑：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”妈妈何女士无法回答小冯的问题，将儿子的疑问发到朋友圈，希望有人帮忙解答。这件事很快被广大网友知晓，引起教育部门的重视。
接受采访的时候，何女士透露，学习这篇课文时，小冯曾经在课堂上问老师同样的问题，老师夸奖小冯问得好，却没有解答他的疑惑。回家后，小冯又问她这个问题，她答不上来，只好问朋友圈的人。
据了解，小学语文中的《羿射九日》根据《神话故事新编》改写，把它加入教材，是希望学生感受到中国神话的魅力。
6月14日，人民教育出版社在官方微博回应，“蹚”字用的确实不恰当，教材编写组已经在适当修改教材，小冯的问题在下一版教材中将得到解决。
据悉，《羿射九日》以远古时期为背景，说的是后羿射日的故事。传闻中，天上出现10个太阳，给人类带来巨大的灾难，有一个叫后羿的英雄挺身而出，用弓箭射下9个太阳，解除了人类的危机。
