日前，華南農業大學外國語學院年輕漂亮的英語老師張驍的一組甜美私人照片在微博瘋傳，被網友譽爲“90後最美老師”。有學生幽默地表示：“自從換了英語老師，課不逃了，覺不睡了，一口氣背十頁單詞，不費勁。”（11月13日新快報）
90後美女英語老師張驍，看到那組照片就非常養眼，珍珠眼，瀑布發，五官清秀，年輕漂亮，活脫脫一個美人兒，如此美女老師在青年雲集的大學校園想不紅都難。生活中愛動漫，愛萌物，愛玩微博，還是宅女，同時還是“吃貨一枚”。如此新潮時髦，與同是90後的大學生在一起，沒有任何代溝障礙，共同語言多多，必定把90後學生“一網打盡”也毫不費吹灰之力。上課沒學生逃課，課堂沒學生睡覺，都是美女老師散發無限的魅力啊。
華南農大90後學生真幸福，課堂有了一道亮麗的風景，生活有談資，學習更來勁。逃課、睡覺成爲過去時，上課、聽課成了將來時，等着美女老師來教室，而且座位永遠都是靠在前排，爲啥？近距離觀看老師的靚影、聆聽老師的聲音。背單詞不費勁了，四六級不用怕了。古語說愛屋及烏，喜歡美女老師自然也會連同她所任教的英語課在內，自是90後大學生之常情常理。
然而，90後美女老師走紅的背後，90後學生卻也隱藏英語學習的危機。對於美女老師來說，這種魅力能夠持續多久。不可否認，90後學生開始都是衝着美女而去的。動機不在於學習英語，而在於看美女。時間長了，難免就會產生審美疲勞。關鍵是美女老師上課水平能否滿足學生的期待。既然是來實習，自然也不能要求她達到一個振臂一呼、萬衆景從的教學高度，但是課堂掌控、教態語態、知識傳授等等基本套路，起碼也要合格吧，爾後再提高。而這，美女老師顯然還需要更長時間的磨練。
對於學生來說，熱情最好轉化英語學習的動力。如果上課只爲看美女老師，而不是跟美女老師學英語，這類學生明顯是走邪了，挽救還來不及，談何英語學習？
總而言之，90後美女英語老師走紅，實則在某種程度上反映出90後大學生盲目、衝動和膚淺。大學生作爲傳承文化的知識分子，應該有獨立的追求和擔當，而不是連學習英語都要靠美女老師來激發能量。美女老師就當是亮麗風景，但英語學習請寄希望於汗水和時間好嗎？ （四川新聞網太陽鳥時評）
