得了癲癇的兒童會經常發作，影響正常生活，那麼癲癇兒童能上學嗎？癲癇患者是否能夠接受學校教育？癲癇患者在控制癲癇發作條件下，完全可以接受社會各類教育，癲癇兒童能上學。
一般癲癇兒童應與正常兒童一起入學學習，而且不要過多限制兒童學習、朋友交往、參加文體活動等。這本身也是一種心理學的治療和教育，從而避免患兒情緒緊張和自我抑制發作上的反作用。弱智癲癇兒童由於發作頻繁，妨礙接受教育，應需入特殊保育年級，進行相關的智能訓練教育。
癲癇性格變態患者，常表現易於激動，性格離奇，精神症狀表現爲不好好學習，成績較差，常反抗老師，或與同學爭吵，應需進行專業衛生知識及精神衛生指導。另外癲癇病人在初級教育基礎上，可以進入高等學校接受高等教育，但應充分考慮醫生意見和患者學習能力，強調患者專業選擇和學習期間的治療。
康復是使殘疾者在體力、智力、社會和經濟上得到全面恢復，使他們成爲有用的人。因此，癲癇病人康復目標是指通過綜合應用醫學的、社會的、教育的、再就業的和其他有效措施，對癲癇病人進行治療和訓練，消除其各種障礙，幫助其恢復生活能力和勞動能力，同健康人一樣，分享社會和經濟發展的成果。
不應該限制癲癇兒童上學的權利，而且應該鼓勵癲癇患者去學習，事實表明，癲癇患者經過學習與實踐，不僅可發揮其固有才華，而且有能力創造美好未來。
