1歲能背70首唐詩，13歲神童被北大清華爭搶被很多家長津津樂道。但在昨天南京市計劃生育協會聯合小豆丁早教中心舉辦的“關愛嬰幼兒成長”社區活動現場，南京市計劃生育協會副會長李培認爲，過早教孩子背唐詩、認字陷入了早教的誤區，不利於孩子身心健康發展。3歲前孩子還未發育成熟，不主張進行教育，而應該進行養育。
李培生認爲，0-3歲嬰幼兒早期發展，教孩子認字、背唐詩是家長陷入了早教的誤區。這個年齡段是孩子身體發育的黃金期，帶孩子應該“以養爲主，而不是以教爲主”，教孩子背唐詩並不是我們推薦的，家長在這方面走偏了。
南京市中大醫院兒科主任醫師唐洪麗表示，孩子在上學前就能背唐詩，貌似不錯，但這種做法違背了幼兒的身心發展規律，是弊大於利的。因爲唐詩遣詞造句極其精練、含蓄，這與現在人們的語言習慣大不相同。幼兒尚處於學習語言的初始階段，要讓幼兒讀熟、讀懂，並受到教育，談何容易？相反，這個年齡段倒是建議年輕家長讓孩子多吟誦一些兒歌。因爲幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂於聽取具體形象的話語。兒歌正是以其生動活潑的語言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發揮出多方面的作用。
“1歲能背70首唐詩畢竟是個案，並不具有普遍意義，此外，唐詩背得多與少也不會與今後的聰明與否畫等號。”唐洪麗認爲，3歲以前，家長應該多培養孩子的興趣，多參與活動來鍛鍊手眼的協調性，刺激大腦發育。“比如走小區的臺階，玩拼圖、沙子能有效鍛鍊孩子的感知協調能力，在把身體養好後，才能更有效地促進智力發育。”
