1、生活和學習習慣
在學校，老師多是在教孩子書本上的知識，書本以外的、諸如做人的道理、生活習慣等，家長永遠是孩子的第一任老師。家長愛衛生，孩子也就愛衛生，家長樂於助人，孩子也會樂於主人，所以，家長的行爲至少不能卑劣，不然孩子很難成爲高尚的人。
2、鬥志心
當家長給孩子定出學習成績排第幾的目標，並給予關注和付出，那孩子的成績一般不會離家長的目標太遠，反之，家長對孩子成績要求不高，孩子一般也不會名列前茅。建議家長在孩子成長過程中可以給他定一個一個切實可行的目標，讓孩子有鬥志，鼓勵孩子去努力。
3、細節管理
孩子做作業磨蹭、馬虎、臨到上學時間纔想要做作業，這些不好的習慣一般都是家長嬌縱導致的，如果家長能督促孩子利用時間，把作業早點完成，不到最後才搞突擊，相信孩子還能有時間安排讀課外書，豐富自己頭腦。所以好的學習習慣是家長培養的，老師可以佈置作業，但管不了孩子在家幾點做作業。
4、快樂教育
國人都有“不是自己的都是好的”媚外心態，認爲國外教育很優秀，沒有什麼作業，孩子無拘無束，但是孩子活在中國，家長改變不了中國教育環境，只能讓孩子適應。快樂教育不適家長一個人可以做到的，孩子接受了父母的快樂思想，卻得不到老師的鼓勵和表揚，那麼孩子就沒有那麼快樂，可能變得偏執、逆反、孤獨。
5、閱讀的興趣
孩子兩三歲時就應該培養閱讀的興趣了，這時候父母的做法直接影響孩子愛不愛讀書，如果家裏有很多書，孩子就讀得多，如果家裏沒什麼書，孩子就沒讀書的興趣。家長應該傳承給孩子讀書的習慣，而不是寄希望於老師能培養孩子好讀書。
6、寫字和握筆姿勢
相信人人都對一手好字很稱羨，可以說，寫一手好字是非常有價值的技能。讓孩子把字寫好是每個家長的責任，老師沒有精力去逐個教班裏的學生握筆練字。
7、叛逆期衝撞
孩子到了一定年齡就會跟父母頂嘴了，這種行爲多由於爺爺奶奶的溺愛所致，也是父母沒有給孩子立規矩引起的。父母應適當對孩子說“不”，特別是原則問題不能讓步，比如孩子沒完成作業，那就不能睡覺，不能玩遊戲等，制定讓孩子尊重並且畏懼的規矩，這樣孩子的逆反心理才能製得住。
8、面對挫折的勇氣
家長抱怨老師給的作業多時，孩子也會覺得學習累，如果家長告訴孩子這點作業算什麼，教育對命運有重要影響，孩子也會變得堅強，充滿信心。學生想要學習好，都得累一點，人們想要謀生也要累點，家長就不要過度心疼孩子了。讓功課成爲對孩子的磨礪，讓孩子變得更有出息。(本站()專稿，如需轉載請註明出處。)
