越来越多的家长也充分认识到这一点。然而，当前出现的一些情况似乎扭曲了家庭教育的本意。比如，最近爆出的“陪写作业家长心梗”以及各种“奇葩”课后作业，老师留给孩子的课后作业似乎成了给家长布置的作业。小学生家长的“课业负担”究竟怎样?《法制日报》记者对此进行了调查。
语文下周听写，周末做好复习。
数学学习了××，希望周末回家复习。
今天的英语学习了×课，周末回家复习。
11月4日上午，坐在北京市朝阳区一家培训机构家长区的王英一边等着儿子下课，一边浏览着儿子学校的微信通知群，一脸无奈。
“我儿子刚上小学一年级，周末就是复习、预习，复习、预习。”王英向《法制日报》记者感慨，孩子的课余作业真不少，每天晚上都需要花一个小时以上，家长也跟着受累。
记者调查发现，作为小学一二年级学生的家长，受累苦恼的不仅是课余家庭作业，还有替孩子值日、接送难题等。
一年级小学生1.5小时完成作业
王英今年30多岁，北京本地人，在北京市朝阳区一家公司工作，夫妻俩只有一个儿子，孩子今年9月上一年级，就读于朝阳区一所小学。
前一天是周五，下午3点多，王英就收到老师的短信提醒，让家长趁着周末在家帮孩子复习、预习。
“孩子放学后先吃饭，再玩一会儿，我大概6点半到家，一边吃饭一边陪他学习。”王英说。
当天学习的是多音节拼写。王英先让儿子将每个音节抄写4遍，一共抄写10个音节。儿子还不能熟练书写，孩子在抄写时不是把各个字母挤在一起，就是把字母写出格，或者干脆斜到上下行去;各个字母不是太大，就是太小，有的字母歪歪扭扭认不出来。她只好一遍一遍擦掉，直到字母写得差不多为止。
等抄写完毕，她让儿子再全部看一遍，然后开始听写。结果显示，有两个音节错误。她给儿子指出来并再抄写几遍。
“老师每次听写之后都告知大家结果，孩子也有攀比心理，很认真复习，希望能在老师听写时全对。”王英说，接着是背课文，学过的课文也需要背诵。等儿子背诵流利，差不多40分钟就过去了。
英语是要求复习课文。王英的儿子之前一直在学英语，不到10分钟就熟读并背诵完毕。接着是数学，这对儿子来说有点难，王英花了半个小时才完成。
待这一切忙完，家里的钟表时针已经指向8点钟，考虑到儿子次日上午有兴趣班，王英催促他赶紧洗脸刷牙收拾书包，然后上床讲故事睡觉。
家住北京市西城区的张小荣对此深有同感，她家女儿也是今年上小学一年级，在西城区一所小学就读。
张小荣是一名自由职业者。上周五中午孩子放学，她接女儿回家，同时也知道了当天的“作业”，包括抄写拼音、抄写生字、复习加减混合运算。
张小荣告诉《法制日报》记者，她现在每天都很矛盾，到底女儿放学后是先玩还是先写作业。
放学先玩一小时，孩子倒是很开心，但回家后完成作业就比较累，还要晚睡，影响第二天上课;放学先回家做作业的话，慢慢能够养成每天复习和预习的习惯，打下良好的学习基础，但作业完成以后就没有时间在外面玩，“孩子好可怜”。
好看的手工作业多是家长代劳
对于老师留家庭作业，张小荣非常理解，也能接受，毕竟孩子自己能完成，但对于给孩子布置他自己无法完成的“作业”，不太理解。
比如手抄报。
前段时间，学校组织外出参观，回到学校后要求学生根据参观做一个有关非物质文化遗产的手抄报。
张小荣说，她非常赞同孩子走出校园，这样可以开阔孩子的视野，但要求一年级的小朋友做一份手抄报，这对大多数孩子来说，超出了他的能力，“比如版式怎么设计好看、配上什么样的文字、怎么配图片”。
