教授傳授生死學，整學期寫遺囑墓誌銘分享去世感受奇葩學科引家長擔憂。大學有不少奇葩的先修課，比如舞龍課、爬樹課，甚至還有乳房美學課！然而沒有一門課比下面的這門課更加晦氣——生死學！廣州大學早在2000年就開設了“生死學”選修課，不少學生抱着獵奇的心理，報名了這門奇葩、詭異、神祕的課程。整個學期下來，學生們有什麼收穫？什麼改變？這位傳授生死學18年的老教授，親自告訴我們這門課看似怪異，其實博大精深！
教授傳授生死學
生死學的課程十分詭異，一學期下來，寫遺囑、寫墓誌銘、分享身邊人去世感受等。一開始不少學生家長都不能理解，甚至反對，明明孩子沒有死，爲什麼要寫遺囑這麼晦氣，周圍有人去世本來是悲痛的事，爲什麼要反反覆覆拿出來回憶和分享？這樣的課程有什麼意義？豈不是整日讓學生沉寂在一衆消沉的氛圍裏？
教授傳授生死學
甚至有學生家長擔憂，我的孩子修了這門課不會想自殺吧！？其實恰恰相反！
這門課程的授課老師胡宜安教授，講“生死學”已18年，是國內第一個在大學課堂裏設此課程的老師，他編著的教程也是國內唯一一本生死學教材《現代生死學導論》。從教18年，胡宜安一直堅持：“破除死亡的神祕感，才能構建敬畏生命的態度。”
教授傳授生死學
胡宜安教授說，國外已經有不少國家在進行“死亡教育”或“生死教育”，但國內卻仍止步不前，“其實不少學生都會存在死亡焦慮、死亡恐懼，甚至輕生等心理，而且社會壓力的逐漸增大，需要有課程來科學的引導學生看待生死，避免走向極端。”
胡宜安說，曾有學生私下向他表達過輕生念頭，被他逐漸化解開來。通過這門課程，很多學生表示，“自己想通了很多！”
教授傳授生死學
這門課的初衷，其實想提供一個可以討論“死亡”的空間給學生，學生們可以相互交流自己的感受，一起討論，對於死亡的困惑都可以在課堂上得到解答，讓他們把對死亡的焦慮，轉化爲對生命的原動力！
如果你的學校有這門選修課，你會去報名嗎？
