新研究發現，懲罰孩子不誠實的行爲會造成適得其反的效果。
有一項近期的實驗對372名年齡在4到8歲之間的兒童進行了研究，揭示出威脅兒童要進行懲罰的教育方式是無法讓他們學會說真話的。
加拿大蒙特利爾大學教育與諮詢心理學系的Victoria Talwar，此次研究的首席研究員在一次報告中提出了上述觀點。
在這項研究裏，有一些兒童要單獨呆在一個房間裏，其中有一個藏於桌子後面的玩具。這些兒童被告知不要偷看這個玩具，然後一個隱藏的攝像機將記錄下他們的具體表現。
在這之後研究人員會詢問這些兒童：“我不在的時候你是否轉身偷看了那個玩具?”
結果顯示在研究裏有67.5%的兒童偷瞄了這個玩具，其中年紀較大的兒童偷瞄的比例要少於年紀較小的兒童。研究人員還發現偷瞄的兒童中有66.5%的比例撒了謊說自己沒有偷看，而其中較大的兒童則更傾向於撒謊，並且更堅持自己的謊言。
有趣的是，如果兒童擔心會受到懲罰，他們則更不願意說出事實。不過如果他們相信說實話能夠讓大人感到高興，或是他們確實認爲說實話是該做的事，就會更願意說出實話。
Talwar表示，懲罰並不會促進孩子採取誠實的態度，事實上他們發現威脅孩子如果不說實話要進行懲罰反而可能造成相反的效果，在我們希望孩子說實話時，越使用威脅手段孩子越不願意說真話。她認爲這個信息對於正在養育年幼子女的父母來說非常有用，也能夠對教師這類與孩子相處並需要鼓勵孩子誠實正直的職業工作者也能起到幫助。
研究的結果已經發布在了《Journal of Experimental Child Psychology》期刊上。(實習編譯：陳鷺榕 審校：黃志偉)
