當代社會的父母都是望子成龍，他們過於“關注自己的孩子”，對於家長來說，更有用的方法可能是確保他們的孩子能順利發展。這包括糾結於他們的大腦和智力是否與正確的節奏發展。雖然有很多方法可以確定孩子的智商，來自倫敦國王學院的研究人員發現，一個簡單的繪圖測試就可以預測孩子未來的智力。
“畫畫是一種古老的行爲，可以追溯到1萬5000年前，”倫敦大學國王學院醫學研究委員會社會、遺傳和精神病學發展中心的羅莎琳德·雅頓博士在一份新聞稿中寫道：“通過畫畫，我們正試圖向別人展示我們的思想。這種重現數據的能力是人類獨有的一種能力，並且是認知能力的一種標誌，這與寫作類似，能改變人類存儲信息的能力，並創建一種文明。”
他們“畫一個小孩”的測試要求孩子們畫一個小孩。他們根據孩子們的畫的詳細程度，給他們的畫打0到12分。根據他們是否能夠畫出眼睛、鼻子或其他身體部位，像頭髮、胳膊或腿等條件給他們加分。除了畫圖測試外，4歲的孩子還要進行語言以及非語言智力測試。
十年後，當孩子14歲時，研究人員還會進行了一系列新的語言和非語言智力測試。他們發現，孩子們在4歲時進行的畫圖測試中的得分可以預測他們14歲時的智力，雖然這種關聯性不是很強。“這種畫一個小孩的測試是在1920年代發明的，用來評估兒童的智力。所以這種方法能測試孩子4歲時的智力是預期內的事，”奧爾登表示：“讓我們吃驚的是，它與孩子十年之後的智力也有關。”
她補充說，父母不應該擔心孩子的畫功差，因爲遺傳和環境等其他因素也可以促進孩子的智力。研究涉及超過7700對雙胞胎，研究者發現，雙胞胎彼此往往有相似的畫功，這表明有可能存在基因上的聯繫。“這並不意味着人體內有一種繪畫基因，”奧爾登表示：“孩子的繪畫能力源於其他能力，如觀察、拿筆等等。我們還需要進行更多的研究，瞭解基因對所有這些不同類型的行爲的影響。”
雖然讓孩子在小時候接觸許多東西可以幫助提高他們的智力，它只能在某種程度上。幫助孩子學得更多的關鍵可能是相反的，通過讓他們進行一段旅程，激發讓門好奇心和探索的意願。2011年的兩項研究表明，給孩子們介紹如何使用特定的物體，會使他們只使用家長提及的物體，而排除任何他們身邊可能幫助他們的物體。但恰巧是他們周邊的這些事物才能激發他們的創造力，讓他們更聰明。(實習編譯：葉秀金 審校：邱天華)
