多動症是真實存在的一個疾病
南京腦科醫院兒童心理研究：多動症實際上又叫注意缺陷多動障礙。多動症的名稱經歷了很多變化。早在1845年的時候就發現了多動症，那時候叫腦損傷症候羣，以後又叫輕微腦損傷障礙，注意障礙，現在叫注意缺陷多動障礙，還有很多老百姓叫兒童多動症，多動障礙。不管怎麼說，雖然多動症有過這麼多名稱，其實是都是指一類症候羣，是指發生於兒童時期，有長時間持續的、顯著的注意力不集中，活動過度的一組綜合症。很多家長會問，這是不是僅僅是個壞習慣。確實，正常的孩子也可能注意力不集中、多動、衝動，但是多動症患兒的這些行爲更嚴重、更經常發生。診斷的話，上述症狀必須持續六個月以上。多動症是一個綜合症，病因還不明確，是真實存在的一個疾病。
多動障礙症候羣是個慢性病，可持續終生危害終生
蘇州兒童醫院兒童保健科：多動症即注意缺陷多動障礙，它是一個症候羣。隨着研究的深入，確實發現多動症的孩子有一些神經生理學的異常：多動症有多巴胺系統神經遞質異常的問題，也可能存在腦功能的一些輕微障礙，對孩子的成長危害還是比較大的。
多動症在不同的年齡階段可表現爲不同的症狀。在學齡前期，可表現爲行爲紊亂，脾氣暴躁，不合羣；在學齡期的可能出現一些學習上的問題，比如不守課堂紀律，上課做小動作，擅自離開座位，衝動。還有些孩子看起來似乎很安靜，但是上課注意力不集中，一直走神，老師看他是在發呆、做白日夢似的。這些症候羣可導致孩子在學業上的挫敗，同時跟同學、老師關係也差，可造成孩子自信心方面的不足。
老師、家長、社會都要來關注這一類孩子，其實並不是他們故意要調皮搗蛋，更不是是很多老師認爲的學習態度問題，其實他們還是存在着一些神經生理學方面的改變的。多動症也不是兒童專有的，症狀可持續到成人。多動症青春期可能出現人際交往障礙；加上這個時期學業的難度越來越大了，也可能出現學業上的挫敗。長此以往往往會影響孩子的個性的發展。有部分孩子到了青春期以後有些症狀：像衝動、多動的症狀會逐步減輕，很多孩子甚至看不出來好動，但是仍然會出現一些其他問題。比如：駕車的時候違規違章比較多，人際關係差；工作不穩定，一個單位關係處理得不好的話往往想換一個單位，所以頻繁跳槽。這樣對他的職業生涯的發展是很不利的。多動症因爲做事比較衝動，婚姻中也容易出問題，容易出現閃婚閃離的現象。#p#副標題#e#
另外多動症有遺傳傾向，加上患多動症的父母脾氣會比較衝動和暴躁，他們的孩子患多動症的可能性也會增加。另外長期的調查和研究發現，在少管所的孩子中間，大概有超過60%的孩子曾經是一個多動症的孩子。
多動障礙症候羣是個慢性病，可持續終身危害終身的一個疾病，必須要引起重視。
多動症可嚴重影響孩子的學習成績和心理健康
南京腦科醫院兒童心理研究中心：我們既然講多動症是一個疾病，那麼患有多動症的孩子和其他孩子是不一樣的。我們用對待其他孩子的方式來對待這些孩子時就會出現一些問題。他們雖然很想接受我們的教育和鼓勵，但是時不時，或者一上課就出現那些症狀了，假如我們不能正視這個疾病，我們會對孩子的品性產生疑問。比如覺得孩子不誠信，不負責，孩子在這些暗示下長大，就有可能一直按照這個人品標籤發展下去。
這些孩子也比較衝動，做事比較少考慮，也比較魯莽，所以容易受傷。比如騎車出去玩，就比較容易受傷。加上注意力不集中，很容易發生一些意外事故。
因爲注意力不集中，這些孩子的學業成績也一定是要受到影響的。而我們社會目前來說還是很重視學業成績的，這是很現實的。我們很多孩子的自尊和自信心都來源於在學業生涯中的一些成功。我遇到很多家長跟我說孩子就是自信心差，我就跟他們說如果自信心差，就要想辦法讓孩子體驗到成功。如果孩子做一些事情能夠做好，他就慢慢會自信。多動症的孩子注意力不集中，上課的時候聽講是一個問題，做題的時候題目是否看清楚了也是一個問題。這些都可能造成他的學業起起伏伏。長期這樣，孩子的自信心就可能受影響。家長和老師常常怎麼鼓勵這些孩子的呢，就說這個孩子很聰明，就是太粗心了。孩子因爲疾病的影響可能就會困惑，因爲他覺得自己已經很仔細了。這樣下去孩子不知道什麼叫不粗心，也許就開始討厭學習，害怕學習。
