二寶來之後 該如何公平對待兩個孩子
一定要絕對的公平
這是很多家長會犯的一個通病，在傳統教育中“大讓小”是一種被傳誦的美德，特別是中國很多媽媽會在大寶二寶爭搶東西的時候，要求大寶作出退讓。但這在加拿大是極不建議的，反而會要求家長對孩子們做到絕對的公平。媽媽們可能無法從大寶的角度去思考，原本完全屬於自己的空間、食物、玩具都不得不跟二寶分享，這本身已經是非常難以承受的事情，如果媽媽還一再要求完全讓給弟弟妹妹，這其實是非常殘忍，會對大寶的心理健康產生很大的影響。
因此，在孕期就要開始行使“雙份制”，爲二寶添置一樣東西時，大寶也應該有相應的東西，而如果要去使用大寶的東西，尤其是他表現出在意的東西時，可以使用“借用”的方法跟他商量，並且使用完後要有“還”的儀式，也可以跟他“商量”，“徵用”他的某個東西時，可以獲得另外的獎賞。大忌是：父母覺得家中所有一切都是他們可以隨便支配的，大寶的東西也都是父母的，想給二寶就給二寶。
一對一的時間
很多二胎媽媽都在家當全職媽媽，她們會說她們整天帶着二寶陪着大寶，跟以前一樣似乎一步也沒有離開過大寶，但大寶仍然表現出被媽媽“忽略”的不安和焦慮。其實這種“物理性”的陪着對大寶來說，意義完全不同，因爲有二寶的媽媽雖然在身邊，但眼神、身體接觸、關注點大多數時候都在二寶身上。所以，當有人換手或者二寶睡覺時，媽媽應該有意識地要保障大寶和“一對一”的時間，並且這個時間應當與給予二寶的單獨時間差不多，要儘量做到公平。
“一對一”的時間在加拿大的育兒觀中，非常重要，不管你有2個孩子還是5個孩子，育兒專家都會強調這個模式，一天中哪怕只有半個小時的“一對一”，都會對孩子的心理成長有積極的、長遠的影響，這是對“人作爲單獨個體的一種尊重和認可”，哪怕年紀再小，都會有這種心理需求。
不比較，不呵斥
有多個孩子的家庭，教育的另一大忌是父母總拿孩子的表現去比較。比如對着睡覺的二寶說好動的大寶“你看弟弟多乖多聽話”，或是誰表現好誰才能得到獎勵。這些都是中國父母的常用方法，但在加拿大育兒專家眼裏，這種“比較”是最容易讓孩子產生撒謊、隱藏自己錯誤、推託責任、逃避處罰的原因。孩子也是人，他也需要有宣泄不良情緒的渠道，比如他就是感到弟弟妹妹的到來讓他難過憤怒，只有讓他把這些情緒都宣泄出來，才能更好地引導他做真正正確的事情。而不是不由分說地讓他自己硬生生地忍耐下去，同時強迫自己違背自己心意去迎合父母的需求，從幼兒心理學來說，這會形成一種“幼年陰影”。
其實，不是“表現好”的孩子纔會“被愛”，不在家庭裏比較孩子，也不跟外面的孩子進行比較，而是要讓孩子感到“無條件的愛”——“因爲你是我的孩子，無論美醜優秀與否，我們都會愛你”，在這種愛裏長大的孩子，纔會反饋出“無條件的愛”給父母，因爲這就是父母教會他的怎麼去愛。如果孩子感受到的愛是“表現好”才配“被愛”，那麼長大後，他對父母的“愛”也是如此，而父母此時再要求孩子“子不嫌母醜”，又怎能被他們接受呢？
另外，即使大寶在適應二寶的過程中哭鬧甚至做出危害二寶的行爲，媽媽們千萬要忍住怒氣，這個時候呵斥對他不但不會阻止他對二寶的厭惡情緒，只會加深惡化其負面情緒，正確的做法是讓大寶參與到對錯誤行爲的補救中來，比如幫助揉下弟弟妹妹被弄疼的地方，或爲他們拿一件衣服或毛巾。
請相信自己的孩子，只要父母育兒有方，大寶終會愛上自己可愛的弟弟妹妹，手足情深其樂融融的。
