桑代克餓貓迷籠實驗主要就是將一隻餓貓關入迷籠中看它如何獲取食物，通過觀察貓的行爲模式，得出了動物會在每次嘗試中，構建一種刺激-反應聯繫，當它們成功時，就會記下這些刺激-反應，那些不正確的會慢慢被排除掉，也就是說學習的實質是不斷的形成刺激-反應的過程，下面跟着小編一起來看看吧!
桑代克是誰?
相信大家都聽說過薛定諤的貓這個著名的實驗，有沒有發現科學家都很喜歡用小動物來做實驗，研究人類的心理規律，就像羊羣效應一樣，桑代克的餓貓迷籠實驗就是這樣，肯定有不少人還不認識桑代克，其實他很著名，因爲他不僅建立了心理學聯結主義，還是教育心理學體系的奠基人，在1912年就被選爲了美國心理學會主席，可以說是美國心理學上代表性的人物。
其實在19世紀，桑代克就進行過大量的動物實驗，其中最著名的就是餓貓迷籠實驗，主要就是將一隻餓貓關入迷籠中看它如何獲取食物，通過觀察貓的行爲模式，得出了“試誤說”的結論。
餓貓迷籠實驗
桑代克爲了研究動物是否能通過學習，具備推理的思維，就建立了這樣一個迷籠實驗，將貓關入有三種開門機關的迷籠中，讓貓反覆嘗試，看它是否能夠逃出籠外獲得魚。
這三種機關分別是門欄，抓繩和按鈕，貓可以通過觸及這其中的任何一個開關，打開門走出迷籠吃到魚。一開始貓被放入迷籠中時，顯得十分驚慌，完全不管要怎麼開門，只是隨意的瘋狂的扒拉箱子，試圖逃出迷籠，但是在這個過程中，不小心碰到了機關，僥倖逃出了籠外。
第二次桑代克又重新將貓放入迷籠中，並且逐次記錄貓出籠所用的時間。貓不斷的在一次又一次的嘗試中打開了籠子，可能是無意踩到了按鈕，或是擡起了門欄，拉到了抓繩，都讓貓越來越熟練。
終於貓被放進籠子後做出的無效行爲越來越少，於是在最後一次入籠時，貓沒有任何的掙扎，直接用一種正確的方式去開了門，這樣桑代克就做出了一幅貓的學習過程曲線，通過貓的不斷嘗試學習行爲，他得出了一個學習上的“嘗試-錯誤”理論，後來被人們稱爲“試誤說”。
迷籠實驗的結論
他認爲動物會在每次嘗試中，構建一種刺激-反應聯繫，當它們成功時，就會記下這些刺激-反應，那些不正確的會慢慢被排除掉，桑代克就得出學習的實質就是不斷的形成刺激-反應的過程，並總結了三條學習規律：
1. 準備律：如果學習者提前做好了關於學習的準備，並按照他的想法做了，就會產生滿足感，但是如果像貓第一次被扔進籠子裏一樣，被強制學習沒有任何心理準備，就會對學習產生厭惡。
2. 練習律：當不斷的重複一個學會的反應，就能增加刺激-反應的聯結，所以練習的多寡，直接導致了刺激-反應的穩固效果。也就是練習的次數越多，學會的機率越高。
3. 效果律：桑代克認爲哪一種行爲會被記住，就取決於這種行爲的效果，比如貓會記住開機關的行爲，是因爲它能通過這個行爲開門獲得美味的魚，所以它記住了這個正確的，而掙扎等錯誤行爲並不能讓它獲得什麼，所以它會拋棄這些行爲。
