今年3月，爲了減輕中小學生負擔，教育部門針對學生的在校時間、考試次數、作業量等作出明文規定，被稱爲“史上最嚴‘減負令’”。但是“減負令”是否真正生效？根據日前發佈的《國內中小學“減負”情況調查報告》，“最嚴‘減負令’”有一定效果，但不明顯，甚至有逾三成的學生課業負擔不減反增。
5月30日，21世紀教育研究院發佈形成自全國31個省份中小學生、中小學教師及家長的4701份有效問卷的《國內中小學“減負”情況調查報告》。
報告顯示，“減負”後約有22%的學生課業負擔“明顯減輕”或“有所減輕”，近半數（47%）的學生課業負擔維持原狀，31%學生的課業負擔“有所加重”和“明顯加重”。
在對不同地區“減負”的實施效果的觀測中，課題組將六個代表省市（北京、上海、安徽、湖南、甘肅、重慶）中小學生課業負擔的變化情況進行了比對。結果顯示，北京課業負擔減輕比例最高，有60.5%的學生表示“減負”後課業負擔減輕了。
