當爸媽們付出了無盡的愛給孩子，收穫的卻是孩子的冷漠和自我時，每一位父母都會感到既吃驚又心寒：是誰讓孩子變成這樣的？
愛孩子是每一位父母的本能，爲此，爸媽們願傾盡所有，不求回報。然而，在父母所給予的無窮無盡的愛下，不少孩子把父母無微不至的愛看成天經地義，以自我爲中心，不懂得體諒，更不知道感恩：當媽媽不小心摔倒在地上時，孩子不但不關心，還站在一邊哈哈大笑;當媽媽生病躺在牀上時，孩子卻在抱怨媽媽沒有帶自己出去玩……種種冷漠讓人心寒。爲什麼付出了愛卻沒有收到愛的回饋？爸媽們也許該自我反省一下了。要知道，愛的付出也有講究，“不求回報”的愛也並非都是好的。從小學會愛別人，是孩子健康成長、適應社會的必修一課，而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心。因此，教會孩子感恩，也是父母“愛”的必經之路。
感恩進階之路
第一步養成感恩的習慣
將感恩習慣的養成教育滲透於日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環境裏，真心感受。父母要從自身做起，做好示範，利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，如媽媽幫爸爸做事時，爸爸要大聲地對媽媽說“謝謝。”媽媽接受爸爸的幫助，也要說一聲：“謝謝，”爸爸送給孩子禮物時，要告訴他這件禮物是爸爸給你的，你要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。在這種氛圍中，孩子耳濡目染，漸漸接受這種最基本的禮儀，也學會向父母道謝，將感恩內化於人格之中。
第二步利用各種節日
充分利用各種節日作爲感恩教育的載體。如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，並表示感謝，不管價錢多少，回到家裏都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意;教師節，讓孩子親手製作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝願;父親節和母親節，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。
第三步讓孩子學會給予
偶爾“示弱”，讓孩子爲父母做些事。比如假裝拿不動衣服，讓孩子幫忙拿一兩件;假裝累了，請孩子倒杯水給爸媽喝……讓孩子學會給予，懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當然或者欠他的。
第四步“計較”孩子的付出
孩子沒有親吻父母，沒有分一口好吃的給父母，沒有記住父母的一個小要求，這都是父母必須“計較”的小事。別讓孩子覺得父母對他一無所求，他根本不需要爲父母做什麼。
可這不等於我們就也應跟孩子一樣隨和、大度。否則，孩子會覺得你對他一無所求，他根本不需要爲你做什麼。要讓孩子懂得索取是要付出的，不能無條件地進行索取。
第五步讓孩子在對比中學會感恩
帶孩子到孤兒院或傷殘醫院參觀，還可以鼓勵、組織孩子與貧困地區的孩子結對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發他的慈悲心、惜福心和感恩心。
第六步賞識孩子
孩子非常自我的另一重要原因還在於：當他偶然做了件好事時，由於操作不夠熟練而做得不盡人意，或者事情太細小而只得到了句父母言不由衷的“謝謝”。如果父母在孩子做了件好事後，不管他是主動還是被動做的，不管他做得是否令人滿意，都能發自肺腑地感謝他、讚揚他，那麼孩子定會大受鼓舞。不管孩子爲你做了什麼，都要讓孩子覺得“幸虧有我出手幫助，事情纔會這麼順利”。父母由衷的肯定纔是孩子關心他人的動力。
從小培養孩子感恩分享，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。在家庭裏父母對子女之愛不是單向的，而是雙向互動的。做子女不僅接受來自父母之愛，更應懂得愛的反饋和回報。只有學會分享和感恩，將來在學校裏、社會上，才能更好地與周圍人相處和合作。
