在孩子漫長的成長過程中，總有這樣那樣的磕磕絆絆，爲人父母，你是否遇到過類似的煩惱：孩子爲何總愛摔東西；總愛把手指往自己嘴裏塞；總愛在就餐前就發脾氣；對着電視機前學電視裏的廣告語……
其實，這些都是孩子在經歷一個個敏感期時的固有表現。家長們越想對孩子講道理、做規矩，孩子們就越牴觸。這讓大人們如何是好呢？
“敏感期”是“關鍵期”
所謂“敏感期”，就是孩子成長過程中的某些時間範圍內，他會只對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特徵的事物；他還會不需要特定的理由而對某種行爲產生強烈的興趣，不厭其煩地重複，直到突然爆發出來某種新的動機爲止。
這個時期，也被教育家稱爲“關鍵期”，是獲得某種能力的最佳階段。抓住敏感期進行教育，孩子在順利通過一個敏感期後，他們的心智水平便會從一個層面上升到另一個層面，反之，過了敏感期，兒童對特定事物的學習熱情便不再出現。如果他們的內在需求得不到滿足，或者家長教師沒有提供必要的環境和條件，兒童的心裏就會紊亂，容易亂髮脾氣，甚至變得乖戾。
巧對各類“敏感期”行爲
許多家長在一起交流、大倒“苦水”的時候，最後常常會形成一個讓他們一致頭疼的結論：孩子特任性！
這時，如果你不瞭解孩子的話，一場“戰爭”就在所難免了。這個時候的孩子，自然會表現出非常的自我，什麼事情都要按着他的意願來做，藉以來證明自己使用自我的力量。
1、小寶寶愛吃手指、亂摔東西
——孩子是在用手感知世界
許多小寶寶在兩個多月大的時候愛把手指往自己嘴裏送，這時候爸爸媽媽們都會把寶寶的小手拿出來，告訴他不能吃，不衛生。其實這個時候寶寶是在認識世界，他在用嘴巴進行嘗試和感知，甚至一些抽象的概念，比如軟硬，孩子都是用嘴巴來認識的。
等到寶寶9個月大，他們就會用手到處亂抓、拿到東西就砸。他們對世界的探索從嘴巴轉移到了手上，通過手的觸感來認知世界。這個時間段父母就不要過分地阻止寶寶的這些探知行爲，並適時多鍛鍊寶寶的手指靈活度。
2、剛學會走路，不聽指揮到處亂走
——自我認知開始萌發
許多媽媽也會發現，寶寶剛剛學會走路，就急着掙脫父母的雙手，一個人不聽指揮搖搖晃晃瞎走，跌跌撞撞。其實這個時候是寶寶的行走敏感期到了，他們的獨立慾望開始變強，自我認知也開始萌發。
這個時候，父母可不能因爲擔心孩子安危就阻撓孩子的行爲。例如，1歲多的孩子他們第一次看到一根正在燃燒的蠟燭，會有衝動拿手去觸摸。一味的阻擾是不可能爲孩子杜絕危險的，趁你不注意，孩子還是會因爲好奇心再一次接近火焰。因此，關鍵是要讓孩子明白什麼是危險，安全地滿足他的好奇心，建立孩子的是非觀，孩子才能利用自我認知來杜絕危險，把事情做好。
3、孩子打人、說髒話
——用自我認知表達情感
王老師解釋道，孩子這樣的表現是孩子的自我感覺在萌發。對孩子來說，說髒話、打人的舉動意味着排除，這裏的打不是真正意義上的打，而是孩子意志獨立的一個標誌。這時，大人們說一句“不要罵人，不要打人”，孩子看到大人反應強烈，就領悟到這就是打人是一件不好的事了。
另外還有的孩子在和其他小朋友玩的時候，喜歡打其他的寶寶。此時，家長們可以對寶寶說：“你喜歡其他寶寶，要輕輕地擁抱、也可以撫摸，但不能用打打的方式，不然其他寶寶會疼。”那麼，下次寶寶想要表達喜歡的時候就會選擇擁抱啦。
4、模仿電視和他人說話
——正值語言敏感期
孩子大約在3歲半左右，開始對句子表達的意思感興趣，表現在重複或模仿他人的話。這時，他們總是會對電視機裏的廣告語重複一遍又一遍，或是把大人說的話一遍又一遍地使用在恰當的語境中。
一次，一個孩子說：“是不是等到春暖花開的時候，我們就可以出來玩了？”老師回答說是，然後問他：“那你知道什麼叫春暖花開嗎？”孩子說：“知道啊，就是天氣暖和的時候，因爲媽媽說春暖花開的時候，我就可以吃冰淇淋了。”
其實，這就是孩子語言的發展。所以當孩子處於語言的敏感期時，家長們應該多和孩子們多交流，給他們唱唱歌，認圖識字，講講故事，增加孩子對語言的認知和溝通能力。
