導語：地板效應也被稱爲低限效應，簡單來說就是指在測試過程中，如果測試的難度過高，不管什麼人都會出現最差的結果，人和人將沒有任何差別，一旦出現這一現象，也就意味着實驗將失去原本的意義，和天花板效應是兩種相對的心理現象，不信就跟着小編一起來看看吧!
地板效應是什麼意思?
在心理學上，我們曾經提到過許多有趣的現象，比如皮格馬利翁效應和霍桑效應，今天要講到的也是一種心理學現象地板效應，和天花板效應在心理學上是相對的兩種測試效應，地板效應簡單來說就是指在測試過程中，如果測試的難度過高，不管什麼人都會出現最差的結果，人和人將沒有任何差別，這就是地板效應，也被稱爲低限效應，一旦出現這一現象，也就意味着實驗將失去原本的意義。
因爲難度過大，導致不管什麼人的測試結果都是最差的那一級，也就是說已經觸及到難題的最底部，就像房屋的最低部分就是地板，無法在突破地板到達更低，所以當所有人都在地板上時，那麼這個實驗就沒有了差別性，也就不具有任何意義了。
地板效應的實例說明
就好像你需要教一個朋友打保齡球，還爲此設置了獎勵機制，也就是當他打進一個球，就獎勵一杯啤酒，但是由於他的肢體不太協調，很可能一下就打進了溝裏，這樣，你就無法提供獎勵，而這時由於他的水平太低，你會看不到他的進步，因爲再也沒有比掉進溝更低的水平了，沒有了比較，你也觀察不到朋友成績的任何下降，也就是說你朋友現在的成績已經到達了最低值。
所以當這成爲一個測試時，由於難度過大，可能人們根本無法執行這個任務，就會導致測試的分數都很低，或者大部分人不能執行這個任務的現象，而這一測試對於人們的差異程度都一樣，就無法辨別真實情況，因而導致測試沒有意義，就像奧數題都很難，大家都做不出來，你就無法看出誰是學霸，誰是學渣。老師也無法通過考試，篩選優秀的人。
所以爲了避免這種情況的發生，一般要妥善的調試好測試或者題目的難度，以免導致無意義的事情發生，就像如果高考題過難，就無法通過高考，選拔人才，就成爲了沒有意義的事情。
