１、認識依靠行動。
3～4歲兒童的認識活動往往依靠動作和行動來進行，認識特點是先做再想，而不能想好了再做。
２、生活範圍擴大。
幼兒3歲以後，在生活和活動上發生了重大的變化，他進入了一個新的社會環境——幼兒園。
３、愛模仿。
3—4歲的幼兒模仿性很強，對成人的依賴性也很大。幼兒還常常模仿老師，對老師說話的聲調、坐的姿勢等都會模仿。所以，老師的言傳身教非常重要。模仿是3～4歲幼兒的主要學習方式，通過模仿來掌握和學習別人的經驗的。由於3～4歲的孩子愛模仿，所以，在這個年齡段，良好行爲習慣的形成非常重要，它們常常是在幼兒的模仿下形成和鞏固下來的。
４、情緒作用大。
在幼兒期，情緒對幼兒的作用比較大，3～4歲的幼兒情緒作用更大，他們常常爲一件微不足道的小事哭鬧。這時期幼兒情緒很不穩定，很容易受外界環境的影響，而且很容易受周圍人情緒的感染。
