新研究發現，在年幼時進行較多的體育鍛煉能夠幫助男孩們在數學和閱讀測驗中取得更好的成績。
這種鍛鍊和學習能力之間的關聯並沒有在女孩身上發現，表明在幼兒的體育運動所帶來的影響上男孩和女孩之間具有性別差異。研究還顯示了下課活動內容和運動對兒童的學習具有重要的影響。
據研究人員介紹，兒童在上學的前幾年在下課後的體育活動、走路/騎車上下學、參加有組織的運動以及一些靜態等行爲上花的時間長短被發現與學習能力具有關聯。
這項研究由東芬蘭大學的研究人員進行，研究小組發現體育活動次數最多的男孩數學和閱讀的成績也是最高的，特別是在3年級左右的男孩身上尤爲明顯。
總共有186名兒童參與了研究，其中79人爲女孩。這些兒童的年齡在6到8歲之間，並且他們在1到3年級的期末都接受了數學和閱讀測驗。
研究人員發現走路或騎車上學的男孩比其他不活躍的男孩在閱讀技巧上更勝一籌。而課餘時間在讀書或玩電子遊戲的男孩在閱讀和數學成績上也比同齡人要好。
這項研究已經發布在了《PLOS One》期刊上。
這個最新研究是幾個將體育活動和更好學習成績聯繫在一起的研究中的一個。相關研究甚至還顯示在上學前進行中等程度的鍛鍊能夠幫助注意力不足過動症的高危兒童進行控制，讓他們在課堂內能夠更加集中精神。（實習編譯：陳鷺榕 審校：邱天華）
